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• 发布时间：2025-06-30 11:24
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【概要描述】

　　按照“”型人才布局，从顶层科研前锋到一线办事力量，建立“塔尖引领、塔身支持、塔基安定”的立体化新农科人才梯队。一是储蓄科研后备军。以双一流学科、沉点尝试室、财产立异核心为载体，面向涉农高校全日制学生遴选拔尖立异人才，集中学校劣势资本推进本硕博一体化培育，为推进农业立异储蓄计谋性人才。二是培育农业手艺。以使用型本科院校、现代财产学院、企业大学为载体，聚焦通俗本科生、职教本科生等群体开展做植、农机操做、贸易模式等学问、技术的系统化培训，以产教融合体例，高效培育现代农业，为农业要素的立异性设置装备摆设供给重生力量。三是培育财产复兴带头人。面向返乡大学生、头雁方阵等群体，系统梳理手艺、本钱、市场等城市资本，整合绿色生态、特色财产、文化禀赋等村落劣势，建立精准化的育人方案，培育推进农业财产深度转型的运营型人才。四是激活本土乡建人才。以职业院校、大学等为载体，面向高中职学生、返乡农人、退役甲士、家庭农场从等群体开设定制化课程取手艺适配锻炼，以个性化的现代农业手艺指点取创业，帮力他们以多业态因地制宜地提拔农业新质出产力。五是锻制下层办事力量。以财产办事团、农技推广坐、电商办事核心等为载体，面向“三支一扶”学生、大学生村官、本土着土偶才、电商员等下层群体开展“一对一”跟岗实训取手艺帮扶，强大提拔农业新质出产力的下层人才步队。

　　2025年地方一号文件初次将“成长农业新质出产力”纳入“三农”工做沉点，标记着我国农业现代化扶植进入以科技立异引领先辈出产要素集聚的环节阶段。新农科人才是激活农业新质出产力的焦点力量，然而，受学科交叉不脚、较慢、课程更新畅后、产教协同乏力等要素的影响，新农科人才培育面对诸多挑和，亟须建立“方针聚焦、对象多元、从体协同”的培育系统，以鞭策三农教育、农业科技、农科人才一体化成长，无力支持农业新质出产力高质、高效。

　　根据农业新质出产力“高效能、高质量、高科技”的方针要求，建立新农科人才“四新”培育方针系统。一是以新思维破局，培育具备现代农业运营能力的农创型人才。对准“农创+”融合业态，整合企业孵化核心、电商运营平台、立异创业导师等资本，通过贸易模式建构、实和项目操盘锻炼、市场风险管控模仿等体例，聚焦供应链办理、出产运营、市场营销等内容，培育新农科人才现代化农商办理能力。二是以新学问建基，培育具备原始立异力的现代农业手艺型人才。环绕生物育种、智能配备、病虫防疫等“卡脖子”手艺，整合高校劣势学科、国度级立异平台取农业龙头企业资本，通过拔尖人才选拔、交叉学科赋能、专项科研支持等体例，聚焦根本理论立异、先辈手艺研发、财产融合成长等内容，培育新农科人才立异能力。三是以新技术提质，培育具备现代农业手艺使用能力的出产办理型人才。环绕现代农业出产要素立异设置装备摆设方针，整合职业院校、农业企业、科技小院等资本，通过出产模仿、市场调研、练习实训等体例，聚焦聪慧农场、农机操做、出产办理等内容，培育新农科人才的新手艺推广能力。四是以新成长塑品，培育具备可持续成长素养的办事型人才。以扶植宜居宜业和美村落为，对接“双碳”计谋、三治协同要求取“兴农强农惠农”，整合社会组织、平易近间集体、下层两委、农耕文化等资本，通过生态农业、郊野思政讲堂、楷模示范引领等体例，聚焦国策农情、绿色农业、生态修复等内容，培育新农科人才“三农”义务认识。